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一直都很乖、很聽(tīng)話(huà)的孩子，突然變得情緒低落、不愛(ài)說(shuō)話(huà)等，成績(jī)也直線(xiàn)下降。作為家長(zhǎng)，這時(shí)候就難免捉急、上火，有些忍不住脾氣的家長(zhǎng)就會(huì)呵斥、指責(zé)孩子，更有信奉“不打不成才，打了成秀才”的家長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)啟打罵模式。然而，這些做法往往都是徒勞無(wú)功的，甚至還會(huì)讓問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。
作為當(dāng)事人的孩子，其實(shí)大多數(shù)都非常無(wú)辜。其中，還有不少是因?yàn)椴×�，而且他們自己還不知道自己病了，只能默默地獨(dú)自承擔(dān)著這一切。有些家長(zhǎng)可能會(huì)困惑：我孩子身體什么癥狀都沒(méi)有，能有什么��？
還真別不信
先看看以下的這個(gè)病例
劉惠豪（化名），是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男生，高三在校生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，愛(ài)打籃球，特別愛(ài)和同學(xué)交流，是同學(xué)眼里的學(xué)霸，是籃球場(chǎng)上的常勝將軍，一直都深受老師與同學(xué)們的喜愛(ài)。
可是隨著高三學(xué)習(xí)壓力的逐漸增大，劉惠豪漸漸的不怎么和同學(xué)、老師交流了，還經(jīng)常唉聲嘆氣。慢慢的似乎對(duì)籃球也失去了興致。后來(lái)學(xué)習(xí)和作業(yè)都開(kāi)始拖拖拉拉，還丟三落四。平時(shí)帥氣陽(yáng)光的裝扮，也開(kāi)始變得邋遢，不修邊幅。甚至有時(shí)候因?yàn)楹苄〉氖虑�，就和同學(xué)吵起來(lái)。學(xué)習(xí)成績(jī)也一降再降，同學(xué)和老師明顯感覺(jué)到他的變化，都挺為他著急。
老師對(duì)此特別重視，聯(lián)系了劉惠豪的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)告訴老師，劉惠豪晚上經(jīng)常失眠，到夜間2點(diǎn)都睡不著。早上起床特別沒(méi)精神，感覺(jué)特別累，問(wèn)他什么也不說(shuō)，父母很著急，但也沒(méi)辦法。老師了解情況后，建議劉惠豪到醫(yī)院看一下心理科。
劉惠豪的父母帶他到惠陽(yáng)三和醫(yī)院的心身醫(yī)學(xué)科的心理睡眠門(mén)診就診。通過(guò)詳細(xì)的了解病情、進(jìn)行心理測(cè)評(píng)并結(jié)合必要的身體檢查后，醫(yī)生診斷為“抑郁發(fā)作”，并制定了對(duì)應(yīng)的治療方案。
搞清楚問(wèn)題所在后，劉惠豪每天按時(shí)吃藥治療，每周到醫(yī)院做一次心理治療，漸漸的以前那個(gè)陽(yáng)光帥氣的學(xué)霸，又回來(lái)了。高考也如愿以?xún)�，考上了自己心儀的學(xué)校。
考完試后，劉惠豪說(shuō)：謝謝三和醫(yī)院醫(yī)生的治療，謝謝父母、老師對(duì)我病情的重視，謝謝大家在我生病時(shí)沒(méi)有歧視我、忽略我！如果少了其中任何一點(diǎn)，估計(jì)我的病都好不了，更考不上我喜愛(ài)的大學(xué)！
導(dǎo)致小劉成績(jī)下降的
抑郁癥究竟是什么病？
抑郁癥，亦稱(chēng)憂(yōu)郁癥，是一類(lèi)以抑郁心境為主要特點(diǎn)的情感障礙。表現(xiàn)為:長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的情緒低落、提不起勁頭、無(wú)精打采，并且這種情緒明顯超過(guò)必要的限度，缺乏自信，避開(kāi)人群，自卑，甚至有罪惡感。感到身體能量的明顯降低，感受到時(shí)間變慢。動(dòng)力減退，興趣缺乏，無(wú)法在任何有趣的活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。這類(lèi)障礙還會(huì)造成患者的軀體功能失調(diào)，如睡眠紊亂、暴飲暴食或食欲減退、感覺(jué)異常等。
抑郁癥典型癥狀
一、核心癥狀群
1.情緒低落。自我感覺(jué)到的或是他人可觀(guān)察到的情緒低沉、苦惱憂(yōu)傷，覺(jué)得痛苦很難熬過(guò)去，感覺(jué)不到開(kāi)心快樂(lè)，甚者覺(jué)得度日如年、生不如死，常常愁眉苦臉、唉聲嘆氣。幾乎每天都存在低落的心境，一般不隨環(huán)境變化而變化。
2.焦慮。表現(xiàn)為心煩、擔(dān)心、緊張、胡思亂想、擔(dān)心失控或發(fā)生意外等。思維遲緩自覺(jué)反應(yīng)遲鈍、思考問(wèn)題出現(xiàn)困難、決斷能力下降、嚴(yán)重者應(yīng)答及交流也會(huì)出現(xiàn)障礙。
3.認(rèn)知癥狀。主要表現(xiàn)為對(duì)近期發(fā)生事情的記憶能力下降、注意力障礙、信息加工能力減退、學(xué)習(xí)認(rèn)知能力下降等。嚴(yán)重時(shí)會(huì)產(chǎn)生“三無(wú)癥狀”，即感到自己無(wú)用、無(wú)助和無(wú)望。
4.自責(zé)自罪。對(duì)自己既往的一些輕微過(guò)失或錯(cuò)誤痛加責(zé)備，嚴(yán)重時(shí)會(huì)產(chǎn)生深深的內(nèi)疚或是罪惡感，認(rèn)為自己罪孽深重，必須受到社會(huì)的懲罰。
5.自殺傾向。嚴(yán)重的抑郁患者常伴有消極自殺的觀(guān)念和行為，自殺觀(guān)念常常比較頑固、反復(fù)出現(xiàn)，所采取的自殺行為往往是有計(jì)劃的，因此，自殺行為是抑郁障礙最嚴(yán)重的、最危險(xiǎn)的癥狀。
6.精神運(yùn)動(dòng)性改變。可出現(xiàn)精神運(yùn)動(dòng)性遲滯或激越。遲滯：表現(xiàn)為動(dòng)作遲緩、思維緩慢、活動(dòng)減少、生活懶散、疏遠(yuǎn)親友、回避社交、工作效率下降、不注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)重者會(huì)發(fā)展成少語(yǔ)、少動(dòng)、少食或不語(yǔ)、不動(dòng)、不食，即“抑郁性木僵”狀態(tài)。激越：腦中會(huì)不由自主的反復(fù)想一些沒(méi)有目的的事情，思維內(nèi)容沒(méi)有條理，因而在行為上表現(xiàn)出煩躁不安、不能控制自己，甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊行為。
7.精神病性癥狀。嚴(yán)重的抑郁障礙患者可出現(xiàn)幻覺(jué)或妄想等精神病性癥狀。
8.自知力。部分抑郁障礙患者能夠主動(dòng)求治并描述自己的病情和癥狀，此為自知力完整。嚴(yán)重的抑郁障礙患者可能缺乏對(duì)當(dāng)前狀態(tài)的正確認(rèn)識(shí)，甚至完全失去求治愿望，此為自知力不完整或缺乏。
二、軀體癥狀群
1.睡眠障礙。表現(xiàn)為入睡困難、睡眠輕淺、多夢(mèng)、早醒、睡眠感缺失等。
2.飲食障礙及體重變化，主要表現(xiàn)為食欲下降和體重減輕。
3.精力減退，表現(xiàn)為無(wú)精打采、疲乏無(wú)力、懶惰。
4.抑郁情緒晨重暮輕。抑郁情緒常在晨起后加重，在下午和晚間則有所減輕，此癥狀是“內(nèi)源性抑郁”的典型表現(xiàn)之一。但是部分心因性抑郁障礙患者的癥狀則可能在下午或者晚間加重，與前述相反。
5.性功能障礙，可以是性欲的減退乃至完全喪失、出現(xiàn)性功能障礙。
三、其他非特異性軀體癥狀
如頭痛、背痛等軀體任何部位的疼痛、不適，還可有口干、出汗、視物模糊、心慌、胸悶、惡心、嘔吐、胃部燒灼感、尿頻、尿急等多種表現(xiàn)。
如果身邊有人（父母，伴侶，孩子等）出現(xiàn)了上述情況，一定要及時(shí)帶他/她到有精神心理疾病專(zhuān)科的醫(yī)院進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并對(duì)癥治療。切記，不可忽視、疏遠(yuǎn)他們，也不可指責(zé)，更不能打罵他們，因?yàn)�，他們真不是“矯情”，而是實(shí)實(shí)在在地病了，需要專(zhuān)科醫(yī)生以及身邊人的幫助才能擺脫病情，恢復(fù)正常。身患抑郁癥并不可怕，真正可怕的是我們不能科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)它，積極、樂(lè)觀(guān)地面對(duì)它，讓深受抑郁折磨的人得到幫助和治療。希望所有人謹(jǐn)記于心！
惠陽(yáng)三和醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科簡(jiǎn)介
惠陽(yáng)三和醫(yī)院心身醫(yī)學(xué)科的醫(yī)師陣容強(qiáng)大，實(shí)力雄厚，現(xiàn)有專(zhuān)家教授3位、主治醫(yī)1位、執(zhí)業(yè)醫(yī)師1位、心理咨詢(xún)師1位：
專(zhuān)家陳介英教授（原徐州精神心理疾病醫(yī)院院長(zhǎng)）：主治精神科疑難雜癥、焦慮、抑郁、拖延癥、以及青少年學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)絡(luò)成癮。
專(zhuān)家王繼輝教授（中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院）：主治失眠、焦慮、抑郁癥、雙相情感障礙、精神障礙。
專(zhuān)家高代林教授（原深圳康寧醫(yī)院）：主治失眠、抑郁、強(qiáng)迫、精神障礙、青少年兒童成癮、品行問(wèn)題等。
陳鑫斌（醫(yī)學(xué)碩士）主治醫(yī)師：主治抑郁、失眠、焦慮、強(qiáng)迫障礙、雙相情感障礙、精神分裂癥、心身疾病。
鐘妍麗（中級(jí)）心理治療師：2007年開(kāi)始從事心理咨詢(xún)工作。熟練運(yùn)用精神動(dòng)力學(xué)、認(rèn)知行為、催眠等技術(shù)進(jìn)行整合治療，擅長(zhǎng)青少年情緒行為異常、親子、家庭問(wèn)題治療等。
咨詢(xún)電話(huà)：0752—3800629
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